Aquesta web utilitza cookies, pots veure la nostra la política de cookies, aquí. Si continues navegant estàs acceptant-la. Acceptar
Política de cookies +
Sant Andreu Gracia Montcada i Reixach

Properes sessions clíniques obertes

Segon dimarts de les 10,30h a 12h


09/04/2019 - 10:30 a 12:00

Lloc: kOMENTS: Centre Integral per a joves. Rosselló 77 08029 Barcelona

Presenta:

Dominica Díez Marcet:

  • Psicòloga Especialista en Psicologia Clínica.
  • Doctora en Psicologia. Dpt. de Psiquiatría i Medicina Legal, Facultat de Medicina, UAB.
  • Diplomatura  en Psiquiatria Infanto-Juvenil. Unitat de Psiquiatría Infantil i Juvenil. Hospital Materno-Infantil de la Vall d’ Hebron.
  • Postgrau d’Actualització en Psicobiologia Clínica. Facultad de Psicologia. UB.

Experiència professional

  • CDIAP (Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç) APINAS d’Igualada. Del 1991 al 2005. Del 2000 al 2005 com a coordinadora de l’equip.
  • Pràctica privada amb nens i adolescents. Del 1992 al 2005.
  • Responsable de la Unitat de Joc Patològic i Altres Addiccions no Tòxiques. Divisió de Salut Mental, Althaia, Xarxa Assistencial Universitària de Manresa. Del 2005 fins l’actualitat.

Petita Infància i pantalles

Quants dispositius electrònics tenen les famílies a casa?  mòbils, tablets, ordinadors, consoles i d’altres...es viu envoltats de pantalles, i els més petits són l’espectador atent que observa quin ús se’n fa per ell reproduir-ho.


Les pantalles són molt atractives pels nens i si no se’n regula el seu ús, fàcilment poden absorbir tota la seva atenció, induint al sedentarisme i provocant que deixi  de fer activitats vitals pel seu bon desenvolupament.


Cada vegada hi ha més estudis que ens diuen que s’ha de regular l’ús de les pantalles a la infància. L’Acadèmia Americana de Pediatria recomana no ús de pantalles en nens menors de 2 anys després dels resultats d’un estudi on s’evidenciava menor adquisició de vocabulari així com l’increment dels casos d’hiperactivitat, al cap de 7 anys, en nens exposats una hora al dia a les pantalles dels 18 als 24 mesos d’edat.


Hi ha estudis de mostren que, a determinades edats, el nen no té la maduresa cerebral suficient per aprendre  a través de les pantalles. Els estudis mostren que 2/3 del vídeos educatius per a menors de 2 anys no ho són, malgrat ho indiquin.


Els nens comencen a comprendre el contingut al final del seu segon any de vida i  tenen dificultats per transferir el nou aprenentatge des d'una representació 2D a un objecte 3D (de la pantalla  a la vida real). L'aprenentatge primerenc és més fàcil, més enriquidor i més eficient en el desenvolupament quan es interactiu presencialment però encara hi ha falsos mites.


Parlarem dels efectes de l’ús de pantalles dels 0 als 6 anys i de quins consells poden ajudar a les famílies a que se’n faci un ús més saludable.


La sessió clínica parlarà de totes aquestes qüestions en base als resultats de diversos estudis analitzats i d’altres aspectes interessants sobre el tema.

Web Mèdica Acreditada