[Vídeo disponible] Trauma complejo: el dolor invisible de la infancia

En la Sesión Clínica Abierta de noviembre, la Dra. Ana Barbero habló del trauma complejo en la infancia, de cómo éste puede afectar de diferentes maneras al niño o niña que lo sufre, de la diferencia con otros tipos de traumas que no tienen efectos tan globales y del modelo neurosecuencial de Traumaterapia Sistémica infantojuvenil de Barudy-Dantagnan y colaboradores.

Según explicó la ponente, cuando hay experiencia de seguridad, el cerebro desarrolla todo su potencial, el niño/a puede utilizar la energía para aprender, relacionarse y estas mismas experiencias lo/a retroalimentan.

En cambio, cuando no existe esta experiencia de seguridad, el cerebro del niño/a funciona en modo de supervivencia, la energía es utilizada para la defensa, sacrificando la conexión, la exploración (el aprendizaje).

Principales características del trauma complejo

Tiene lugar de forma repetida y acumulativa.

Empieza en la infancia temprana, incluyendo la vida intrauterina.

Es de naturaleza interpersonal: provocado por personas significativas y con poderes (progenitores u otros miembros de la familia, docentes, etc.).

Compromete todo el desarrollo de la personalidad, ya que el mundo de referencia del niño/a es un entorno violento amenazante: trastorno traumático del desarrollo con afectaciones a distintos niveles.

En estos casos, la Dra. Barbero destacó la importancia de proteger al niño o niña primero para poder iniciar una traumaterapia después. Una terapia en la cual el trabajo con la base (familia/centro, escuela, etc.) será fundamental.