En la Sesión Clínica Abierta de enero, los psicólogos Laura Pérez, Isabel de Palacio y Albert Torné nos acercaron al trabajo que realizan en la Unidad Básica CDIAP-CSMIJ de Sant Andreu con grupos paralelos de niños/as con perfil TEA y sus familias.
Son unos grupos que se ofrecen en la transición de los niños y niñas de un servicio a otro (CDIAP-CSMIJ), un momento particularmente sensible en su evolución.
Se trata de un dispositivo semanal en dos espacios diferenciados: por un lado, el grupo de niños/as donde se trabaja la psicomotricidad considerando el cuerpo como el primer continente del self y, a la vez, vehículo de relaciones con el mundo exterior y el otro.
En paralelo, se lleva a cabo un grupo de padres de los niños/as en el que se ayuda a pensar en el funcionamiento psíquico del niño con TEA y posibilita un espacio donde poder compartir las dificultades y angustias que sienten en el su día a día.
Un trabajo compartido y ligado que, según explicaron el y las ponentes, ha enriquecido a todos los participantes (niños/as, familias y profesionales) desde que se puso en marcha en el curso 2015-16.
¿Por qué el trabajo paralelo?
Karma Peiró explica el funcionamiento de la IA, qué puede aportar a la sociedad, qué riesgos plantea y qué límites éticos deben preservarse para hacer un uso responsable
Su legado sigue vivo en los profesionales que se han formado a partir de su conocimiento y, sobre todo, en todos los niños, niñas y las familias a las que acompañó
El programa pone el foco en aquellas familias que se encuentran en situación de vulnerabilidad social o económica, facilitándoles el acceso a recursos especializados.
