Arriba el nou curs: els reptes emocionals dels infants i adolescents davant dels canvis educatius
Alguns infants representen aquest canvi com un “abisme”, mentre que d’altres l’imaginen com un espai ple d’oportunitats.
La formació s’ha realitzat entre els mesos de febrer i juny amb un total de 10 docents: Sunsi Segú, Berta San José, Elisabet Gil, Àfrica Miquel, Berta Requejo, Stefano Petrella, Enric Gras, Inma Villa, Anna Capdevila i Mireia Fusté.
Ha estat un plaer haver compartit aquesta edició amb el grup d’alumnes, que ha resultat ser molt participatiu i enriquidor.
Al setembre, algunes de les psicòlogues que han fet la formació començaran les pràctiques supervisades de diagnòstic i tractament al nostre CDIAP (Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç).
Més endavant publicarem informació sobre l’edició 2025-2026, que probablement tindrà format de Diploma d’Expert amb la Universitat de Girona.
Alguns infants representen aquest canvi com un “abisme”, mentre que d’altres l’imaginen com un espai ple d’oportunitats.
Es valorarà especialment l’experiència en el treball amb infants i adolescents, en reeducacions i exploracions diagnòstiques, així com l’experiència amb Glifing.
Oferim contacte indefinit per a una posició amb jornada parcial de 30 hores setmanals, en horari de tardes.