El efecto de la sintomatología TDA y TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) tiene un impacto importante en la vida cotidiana de niños/as y adolescentes en diferentes áreas, como la relación con sus iguales, las dinámicas familiares y los procesos de aprendizaje. En algunos casos, y siempre con un adecuado seguimiento y revisión profesionales, la medicación específica puede ayudar a mejorar esta sintomatología y, por tanto, la calidad de vida del niño o niña.
Sin embargo, el principal abordaje de este cuadro clínico será un abordaje psicoterapéutico de tipo psicopedagógico o reeducativo.
La reeducación es un tipo de intervención que combina elementos esenciales de la psicoterapia y la pedagogía, permitiendo trabajar la autoestima, revertir las dinámicas relacionales negativas, desarrollar la tolerancia a la frustración y abordar otros aspectos como la regulación emocional, la impulsividad, la organización, planificación y pensamiento reflexivo, entre otros. Siempre en el contexto de un entorno seguro, donde el vínculo y la relación juegan un papel fundamental en la evolución del menor.
En el Día Internacional del TDAH, creemos que es un momento adecuado para dar visibilidad a este tipo de intervención, ya que tiene un impacto indiscutible en la mejora de la calidad de vida de estos niños y niñas reduciendo su malestar y sufrimiento, así como permitiéndoles experimentar relaciones saludables y satisfactorias tanto con el entorno como con el propio aprendizaje.
