Arriba el nou curs: els reptes emocionals dels infants i adolescents davant dels canvis educatius
Alguns infants representen aquest canvi com un “abisme”, mentre que d’altres l’imaginen com un espai ple d’oportunitats.



Què en pensen els/les professionals que ja han fet aquesta formació?
“Per a mi, l’escala ADBB ha suposat poder tenir una altra mirada dels nens/es petits/es, més àmplia, dotant-me de més elements tant en l’observació com en la intervenció. També m’ha ajudat a l’hora d’orientar les famílies i ajudar-les a que puguin millorar la comprensió del seu fill o filla”.
Àfrica Miquel, psicòloga de la FETB que treballa al CDIAP (Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç) de Gràcia i també a la Unitat de Cures Intensives Neonatals de l’Hospital de Sant Pau (en el marc del conveni que existeix amb la FETB).
Alguns infants representen aquest canvi com un “abisme”, mentre que d’altres l’imaginen com un espai ple d’oportunitats.
Es valorarà especialment l’experiència en el treball amb infants i adolescents, en reeducacions i exploracions diagnòstiques, així com l’experiència amb Glifing.
Oferim contacte indefinit per a una posició amb jornada parcial de 30 hores setmanals, en horari de tardes.