Descripció
Presentació
Oferim una formació per a equips d’atenció precoç sobre el treball amb les famílies.
Es tracta d’una formació en la que plantegem bases transversals en la comprensió i atenció a les famílies en un servei d’atenció precoç amb una mirada psicodinàmica i interdisciplinària.
La base de la nostra atenció a les famílies és la relació terapèutica, sigui quina sigui la disciplina des de la que atenem. En aquest sentit, poder aprofundir en els aspectes fonamentals que es posen en joc en aquesta relació equip-professional-família pot ser una clau primordial per a treballar en bones condicions i aconseguir que el que fem i totes les tècniques en les que estem formats siguin realment profitoses.
🡪 Parlarem del model d’intervenció en el treball amb famílies, posant el focus en les claus fonamentals i comunes a tots els professionals que treballen amb les famílies en context terapèutic, establin unes bases teòriques i relacionals comunes dins un equip interdisciplinari.
🡪 Treballarem també les especificitats que pot aportar cada disciplina i les possibilitats d’indicació terapèutica més específiques
🡪 Buscarem un pensament i intervenció integrades a nivell d’equip que contengui la tendència a la fragmentació tant en la comprensió diagnòstica com en l’atenció a les famílies.
De forma general, aquest marc es construirà sobre una mirada polièdrica on tindrem en compte:
- La realitat bio-psico-social del desenvolupament infantil
- La comprensió i el treball interdisciplinari
- La perspectiva psicodinàmica actual integrada amb altres fonaments
paradigmàtics. - Les especificitats que té l’etapa 0-6 anys tant pel que té a veure amb el
desenvolupament dels infants, la parentalitat i el context de la família. - El procés assistencial i de la relació terapèutica amb la família
- La diversitat de famílies i moments vitals o processos per als que puguin anar
transitant.
Tractarem d’anar lligant les idees del marc teòric amb situacions pràctiques i concretes que es donen en el dia a dia de la nostra pràctica assistencial.
A demés de les exposicions docents sobre conceptes e idees pràctiques al llarg del procés assistencial, es realitzen dinàmiques de grup sobre casos reals per tal d’afavorir pensament d’equip.
Com ho fem?
Si us interessa aquesta formació, un referent del equip es pot posar en contacte amb nosaltres a través del correu docencia@fetb.org per a organitzar la formació de manera personalitzada i acordar dates i horaris.
Docents
Formació especialitzada: màster en Avançaments en la Clínica Psicoanalítica de la Infància i l’Adolescència (UB, 2009-2010). Postgrau teòric-clínic en Psicopatologia del Nen, l’Adolescent i la Família des de la Perspectiva Relacional i Psicoanalítica (Fundació Eulàlia Torras de Beà, 2010-2013). Formació en l’entrevista semiestructurada
Sunsi Segú Colomé
Formació especialitzada: postgrau en Detecció i intervenció de la Violència Familiar (UB, 2007-2008). Formació bàsica en teràpia familiar sistèmica (Escola de Teràpia Familiar de l’Hospital de Sant Pau, 2009-2010). Postgrau en Psicoteràpia de Pareja i Família (Fundació Vidal i Barraquer – URL, 2010-2011). Màster en Teràpia Familiar Sistèmica (Escola Itinero – UB, 2011-2013). Postgrau en Pràctiques Supervisades en Teràpia Familiar (Escola Itinero – UB, 2013-2014). Títol d’Expert Universitari en Salut Mental Perinatal i Salut Maternoinfantil (Universitat Blanquerna – Ramon Llull, 2022-2023).
Experiència professional: treballadora social i terapeuta familiar al CDIAP i el CSMIJ de Gràcia de la Fundació Eulàlia Torras de Beà de Gràcia (FETB), des de 2008. Actualment, directora assistencial clínica de la FETB. Docent de diferents programes formatius de la FETB i docent col·laboradora de diversos postgraus i màsters de petita infància, atenció precoç i atenció a famílies des de 2012.
Contacte
Berta Requejo (docencia@fetb.org)
